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▲當學生走出校門，除了知識，更應該帶走的是「理想」。（圖／北京大學／CFP）

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中央教科院調查了從1977年以來連續34年的高考狀元，發現他們沒有在社會活動、企業、藝術等領域成為佼佼者，也沒有成為一流科學家。這顯示，學習成績優秀與否和所能獲得的成就並非正相關。個人信貸推薦

大多數的人都會認同學歷與成就有關，且相信學歷越高、前途也越光明。但中科院公布近年調查結果，發現中國恢復高考以來的3300位「狀元」，竟沒有一位成為企業領袖。另一項驚人發現則是「除了科學家的成就與學校教育有關之外，社會活動、企業、藝民間代書低利信貸術等領域人才的成就與教育程度完全沒有正相關。」

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▼北京大學。（圖／翻攝自維基百科）

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教育專家分析，高考狀元們通常有「完美主義」，太過重視「分數」，為了「應付考試」而對課本死記硬背，只學習「現成知識」的結果小額信貸條件導致思維僵化，影響了未來事業發展。他感嘆，「當學生走出校門，除帶走知識外，更重要的應是對理想的追求。」然而考試教育只能生產「一流技術人才」，無法培育出真正的學習精神，更無法造就一位優秀的科學家。

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中央教科院院長袁振國教授指出，「創新根本不是各家銀行信用貸款比較靠教育出來的。」這幾十年來的教育之所以培養不出創新人才，就是因為「填鴨教育」沒有給人自由發展的空間，在巨大的就業壓力下，學生只能把所有時間用來準備升學，導致曾經風光的高考狀元如今都過著平凡日子。

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